O DIREITO DE BRINCAR

Projeto em parceira com a CESE - Ação para Crianças

O dinheiro arrecadado por meio da campanha de mobilização de recursos da Ludocriarte (bazar comunitário e festa junina - veja o vídeo - veja as fotos) foi depositado na c/c da CESE que o devolveu em dobro para a execução do projeto "O direito de brincar", que está sendo realizado na Brinquedoteca Comunitária de São Sebastião.

Contexto:

São Sebastião, Região Administrativa nº XIV do Distrito Federal, é localizada na periferia de Brasília e aparece freqüentemente nos noticiários locais por causa do elevado número de mortes que ocorrem de maneira violenta entre os jovens. Possui uma população estimada em 120 mil habitantes. A população compõe-se por 68 % de negros e 26,7% de brancos. Grande parte dos setores habitacionais foi criada a partir de ocupações irregulares, carentes de infra-estrutura e serviços. Dados da Pesquisa Distrital por Amostra de Domicílios (2004) evidenciaram que:

a)      31,9% dos residentes na zona urbana está na faixa de 0 a 14 anos de idade.

b)      Perfil educacional: 41,1% dos moradores têm somente o primeiro grau incompleto e 18,5% concluíram o segundo grau.

c)      Perfil econômico: do total da população, os 10% de menor poder aquisitivo detêm apenas 0,8% da renda média mensal auferida pelos moradores. Os 10% de maior poder aquisitivo detêm 45,1% da renda.

A questão da gravidez na adolescência também é bastante alarmante: de 11.367 jovens nesta faixa etária (10 a 19 anos), 18,2% são adolescentes gestantes.

A alta taxa de crescimento populacional aliada à falta de infra-estrutura básica e de serviços públicos para a população, as desigualdades sociais e a fragilidade dos vínculos familiares e culturais, são os principais fatores que contribuem para a vulnerabilidade social na região. A maioria das crianças e adolescentes, por falta de espaços apropriados de lazer, vive, a maioria do seu tempo, na rua.

O público que freqüenta a Brinquedoteca é formado por famílias que possuem as seguintes características:

·         Ausência da figura paterna: 12,8%.

·         Grau de instrução dos pais e das mães: 55% dos pais cursaram até o 1º grau, 29,5% até o 2º grau e 3,8% até o 3º grau; 45,5% das mães cursaram até o 1º grau, 44,5% até o 2º grau e 7,8% até o 3º grau.

·         4,5% dos pais atendidos pelo projeto são analfabetos.

·         Em relação à renda familiar, a maioria das famílias atendidas ganha mensalmente um salário mínimo (44%) e 43% das famílias, até dois salários.

·         45% das famílias atendidas recebe algum tipo de beneficio do Governo.

Justificativa:

O presente projeto nasceu da constatação que não existem investimentos significativos por parte do poder público na cultura da infância. Isso evidencia um descaso geral com este segmento da população. Falar em cultura da infância é, principalmente, falar no BRINCAR. Observa-se que os espaços e meios para o exercício da ludicidade ficaram cada vez mais escassos e perigosos. Além disso, existe uma enorme dificuldade, por parte dos pais, em brincar com os próprios filhos, em contar histórias, em ter um tempo para fazer algo prazeroso com eles. O direito de brincar, apesar de estar garantido na Lei, ainda não é assegurado na prática. São necessárias ações que conscientizem a sociedade sobre a extrema relevância desse tema. Afinal, é através do brincar que a criança se desenvolve cognitivo-físico-emocionalmente, entra em contato consigo, com o outro e com o mundo, aprende a ser, a fazer, a conhecer e a viver juntos (Os 4 pilares da UNESCO para a Educação do século XXI). Desta forma, visto que a cultura do brincar está se perdendo, é necessário oferecer espaços que oportunizem e resgatem jogos, brincadeiras, cantigas e histórias populares e o prazer de brincar espontaneamente com os amigos. Outro fator relevante é a demanda dos pais de discutir as dificuldades na sua relação com os filhos (como falta de limite, de diálogo, hiperatividade, entre outras). Estes temas já foram trabalhados em palestras. Paralelamente, observamos na Brinquedoteca, um aumento significativo de crianças com comportamento agressivo que escondem uma profunda carência de afeto e atenção. A partir desses elementos, é necessário propor uma nova abordagem de trabalho, pautada na afetividade e na compreensão das verdadeiras necessidades e direitos das crianças.

Objetivos:

Objetivos do projeto são: fortalecer a cultura da infância, dando ênfase ao brincar como direito fundamental, veiculo de aprendizagens para este segmento populacional esquecido por nossas políticas públicas; sensibilizar e mobilizar os adultos em relação à importância de ter momentos lúdicos com os próprios filhos, pautados na afetividade; sensibilizar a comunidade local sobre os direitos das crianças e sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA); resgatar jogos, brinquedos e brincadeiras tradicionais e populares; proporcionar um espaço de convivência que fortaleça os vínculos das crianças e adolescentes entre eles e com a própria comunidade; fortalecer auto-estima, identidade e cidadania; incentivar a construção de uma cultura comunitária da paz.

Data inicial e data final previstas:

Descrição das atividades:

O projeto prevê a realização de duas oficinas:

1. OFICINAS LÚDICO-EXPRESSIVAS e FORMATIVAS:

1.1 PARA OS USUÁRIOS DA BRINQUEDOTECA: nos meses de agosto e setembro, serão realizadas 120 horas de oficinas, assim distribuídas: 6 oficinas semanais de 2 h e 30min cada, formadas por 8 encontros (as seis oficinas serão direcionadas para os 8 grupos da Brinquedoteca, a saber: matutino – grupo dos Lobinhos e Raposas, de 3 a 6 anos; Garças, de 7 a 9 anos; Araras, de 10 a 12 anos; vespertino – Oncinhas e Tamanduás, de 3 a 6 anos; Emas, de 7 a 9 anos; Tucanos –  de 10 a 12 anos), envolvendo 160 crianças. As oficinas terão como referência livro “Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha” e utilizarão diferentes linguagens expressivas: jogos, brinquedos e brincadeiras; música; contação de histórias; dramatização; desenho e pintura. Os participantes receberão um kit com caderno, lápis, borracha, tinta, etc., além de uma camiseta branca, onde poderão registrar suas impressões sobre o tema da oficina. Ao mesmo tempo em que as crianças estarão se apropriando, discutindo e aprofundando a questão dos direitos, criando o próprio “registro dos direitos”, terão a possibilidade de experimentar e fortalecer sua identidade, os vínculos, a expressividade, a criatividade, conhecimentos, habilidades, etc.

1.2 PARA OS FAMILIARES DOS USUÁRIOS DA BRINQUEDOTECA: nos meses de agosto e setembro, serão realizadas 10 horas de oficinas, divididas em 4 encontros de 2h e 30min cada, realizados às sextas-feiras ou aos sábados, para, no máximo, 40 participantes (além dos familiares, serão convidados também os membros dos grupos de teatro, artesanato e vídeo da brinquedoteca). A oficina estará trabalhando paralelamente questões teóricas (ECA, cidadania, relação pais/filhos, sexualidade) e vivenciais (contação de histórias, resgate de brincadeiras da infância, através de jogos expressivos e psicodrama) para sensibilizar e mobilizar os pais sobre a importância de um diálogo afetivo, pautado na linguagem lúdica com os próprios filhos. Cada participante receberá um exemplar do livro “Os direitos das crianças segundo Ruth Rocha”, a fim de multiplicar a discussão proposta em outros ambientes (casa, trabalho, igreja, escola, etc.). A oficina terá como objetivo também a preparação da festa de rua no Dia da Criança. Anualmente a Ludocriarte organiza uma festa em homenagem às crianças, neste dia. A inovação deste projeto consiste em envolver ativamente os pais na organização e realização da festa, como resultado concreto das oficinas.

Resultados Imediatos:

·         06 diferentes “REGISTROS DOS DIREITOS” – cada grupo da Brinquedoteca estará produzindo um material ao final da oficina, utilizando a forma de expressão/linguagem que desejar (cartaz, livrinho, PowerPoint, dramatização, dança, vídeo, poesia, etc.), que será apresentado pelas próprias crianças na festa do Dia da Criança – o Dia do Brincar e ficará exposto na Brinquedoteca Comunitária durante todo o mês de outubro.

·         01 EVENTO - o Dia do Brincar, grande festa de rua em comemoração ao Dia da Criança, organizado e realizado pela Ludocriarte em parceria com os pais que participaram da oficina lúdico-expressiva, com exposição dos resultados das oficinas, jogos, brincadeiras, gincanas, apresentações artísticas e lanche (preparado e oferecido pela organização), onde grandes e pequenos terão a oportunidade de se encontrar no brincar e de sensibilizar a comunidade local sobre a importância deste ato no reconhecimento da identidade e especificidade das crianças.

Meios de Verificação:

Primeiramente, um meio importante de se verificar se os objetivos estão sendo atingidos é o número de participantes nas oficinas e sua assiduidade, que será registrado em ficha de chamada e lista de presença. Outro fator relevante é a capacidade de mobilização da comunidade (nº de participantes) no evento final, a participação dos pais nos eventos promovidos pela brinquedoteca, bem como ao número e a qualidade dos produtos elaborados em cada oficina. Será também entregue um questionário final para todos os participantes sobre cultura da infância e direitos da criança, com o objetivo de avaliar os conteúdos assimilados.

Um outro instrumento fundamental para verificarmos se os objetivos estão sendo alcançados, será as reuniões de pais, onde teremos a possibilidade de avaliar as mudanças de atitudes nas famílias, através de relatos e depoimentos. Neste sentido, a observação das crianças na brinquedoteca também será um fator importante: o projeto visa a diminuição das manifestações de violência e desrespeito entre as crianças.

Executores/as:

O presente projeto (oficinas) contará na sua execução com:

• 01 oficineiro;
• 01 brinquedista;
• A Diretoria da Ludocriarte (vide ponto 1, parte I).

O planejamento e execução do evento “Dia do Brincar”, contará com:

• 03 brinquedistas (2 mulheres e 1 homem);
• A Diretoria da Ludocriarte (vide ponto 1, parte I);
• O grupo de pais (40);
• A equipe de voluntários da Brinquedoteca Comunitária (4 mulheres e 3 homens, entre 15 e 30 anos).

Colaboradores/as:

O projeto contará com a colaboração do Fórum das Entidades Sociais de São Sebastião, instância que reúne 40 instituições da cidade, para o processo de divulgação e mobilização da comunidade local no dia do evento.

Beneficiários diretos:

a) Do número total de pessoas beneficiadas, quantas são do sexo feminino?

b) Do número total de pessoas beneficiadas, quantas são jovens?

Beneficiários indiretos:

Indiretamente o evento estará evolvendo aproximadamente 300 pessoas da comunidade.

Participação de beneficiários:

A metodologia das oficinas será vivencial, isto é, construída coletivamente junto às crianças, a partir do que é experienciado.

A preparação do “Dia do Brincar” será coletiva, reunindo todos os beneficiários na definição e organização do evento.

Monitoramento:

O projeto será monitorado semanalmente por meio de relatórios escritos e registros fotográficos entregues pelo oficineiro contratado ao Presidente da Ludocriarte, responsável direto pelas atividades da Brinquedoteca, Paolo Chirola. Além disso, as atividades serão monitoradas presencialmente pelo brinquedista escalado para acompanhar as oficinas, Jéferson Batista do Prado (funcionário da Ludocriarte).

Avaliação:

Serão realizadas reuniões semanais (às sextas-feiras de manhã) entre a equipe de voluntários da Brinquedoteca, o oficineiro responsável, os brinquedistas e representantes da Diretoria da Ludocriarte, para planejamento e avaliação continuada das atividades. O planejamento será realizado por escrito em fichas próprias. As avaliações semanais serão constituídas por um breve relatório escrito das atividades realizadas e registros fotográficos. No final dos ciclos de oficinas, será realizada uma reunião de avaliação final e preparação do evento “Dia do Brincar”, aberta à comunidade. Os próprios “registros dos direitos” representam uma avaliação qualitativa do processo de aprofundamento dos temas propostos.

Orçamento geral e pedido à CESE:

Contrapartida não-financeira:

A Ludocriarte estará disponibilizando além do espaço físico da Brinquedoteca (que inclui o serviço de limpeza e a preparação do lanche para os participantes), todos os equipamentos necessários ao projeto (som, vídeo-projetor, microfones, computadores, máquina fotográfica, filmadora), o acervo de brinquedos e jogos e toda a equipe da Ludocriarte para a organização do evento final.