A Ludocriarte utiliza a ludopedagogia como ferramenta metodológica para o desenvolvimento de suas ações. Baseando-se na proposta pedagógica de Paulo Freire, nas teorias do desenvolvimento infantil de Piaget, Vigotsky e Wallon, na valorização do lúdico estudada por Fröebel e nos quatro pilares da UNESCO para a educação do século XXI - Aprender a Conhecer, a Ser, a Fazer e a Viver Juntos, nossa abordagem ludopedagógica busca introduzir a linguagem lúdica, com todo seu potencial, no processo educativo, de aprendizagem e de socialização de crianças, adolescentes e até adultos.

Para isso, escolhemos a Brinquedoteca Comunitária como tecnologia social que nos permite atuar de forma abrangente, democrática e transversal, garantindo a atuação ludopedagógica por meio de diferentes estratégias de aprendizagem: brinquedos e brincadeiras; múltiplas linguagens (oral, escrita, corporal, emocional, áudio-visual, etc.); espaço de convivência (socialização) e fazer artístico (artes plásticas, teatro, dança, capoeira, música, etc.).

Nesta perspectiva, a brinquedoteca torna-se um espaço educativo de grande potencial para todas as faixas etárias, de diferentes procedências socioeconômicas e culturais. Torna-se, também, uma valiosa promotora do desenvolvimento de eixos transversais, como: a educação para paz, ambiental e em valores humanos, sendo uma ferramenta extremamente versátil que permite várias abordagens e diferentes modalidades de atuação. Pode auxiliar na educação infantil, ou servir como ponto de agregação para os adolescentes. Pode estimular o prazer da leitura e a escrita criativa, fornecendo suporte à aprendizagem formal e levar os adolescentes a descobrir novas formas de expressão, por meio das artes plásticas, do teatro, da dança, da linguagem informática e audiovisual. É uma preciosa aliada para o intercâmbio entre gerações, o resgate da cultura popular e a manutenção da memória das brincadeiras tradicionais. Os adultos também encontram na brinquedoteca  um espaço para criar e recriar, fortalecendo e despertando potencias até então desconhecidos. Além disso, a Brinquedoteca caracteriza-se como espaço de formação permanente: formação de brinquedistas e educadores comprometidos com o processo de crescimento dos educandos e o próprio percurso de aprendizagem pessoal. 

Semestralmente é escolhido um Tema Gerador, baseado em um eixo transversal, a partir do qual se desenvolvem uma série de sub-temas, trabalhados durante a semana, que culminam no Festival Artístico-cultural, uma grande festa que encerra o semestre com apresentações de musica, dança, arte, teatro, capoeira, poesia, dos grupos da Brinquedoteca.

As atividades propostas durante a semana possuem um cronograma específico, que depende da tipologia da atividade escolhida e da faixa etária (crianças de 03 a 05 anos ou acima de 06 anos). Os usuários são divididos em grupos de 10 a 35 membros e em turnos de 02 a 04 horas, dependendo da atividade na qual se matricularam (curso, oficina ou atividade ludopedagógica).

As atividades artísticas e ludopedagógicas são planejadas semanalmente pela equipe de Brinquedistas e Oficineiros, dando particular atenção ao grupo das crianças menores, de 03 a 05 anos.